大學體育兼任教師教學行為之研究

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題名:	大學體育兼任教師教學行為之研究
作者:	吳海助;劉兆達;吳茂全
貢獻者:	弘光科技大學;美和科技大學;砂崙國民小學
關鍵詞:	系統觀察;ASUOI;兼任教師;教學行為
日期:	2011
上傳時間:	2011-09-26T07:41:13Z (UTC)
摘要:	本研究的目的在進行大學體育兼任教師教學行為的分析，除分析教師教學行為的內容外，並探討教師教學行為的型態與認知過程。以亞利桑那州立大學觀察工具(ASUOI) 修改版的14 個行為類目，對四位大學體育兼任教師進行系統觀察分析與詮釋性訪談。經由結果分析與討論，歸納結論如下：教師教學過程的主要行為是「當場指導、正確動作示範與指示」，符合文獻中有效教學的教師行為特質。以「當場指導」配合「正確動作示範」作講解，以「指示」指派活動；使用「讚美多於責備」的方式回饋學生，動作示範則偏重正確動作示範；由於不認識學生，所以「使用名字」用得很少，也很少使用「問問題與催促」。教師認為，體育教學重在能夠點出動作重點或觀念，而且加以示範、隨後解說，讓學生可以明瞭、接受或仿製，當學生操作時，耳提面命、隨時給予正確的指導與提醒；另外，用指示來引導整個教學的進行，學生才不會無所適從，也才能讓教學活動進行順暢而有效率。
顯示於類別:	[運動與休閒系] 期刊論文

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