網路社群應用於問題導向學習(PBL)策略對技職校院學生三創課程滿意度與學習成效之研究

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Title:	網路社群應用於問題導向學習(PBL)策略對技職校院學生三創課程滿意度與學習成效之研究
Authors:	劉明修
Contributors:	經營管理學院
Keywords:	教學實踐問題導向之學習策略
Date:	2020
Issue Date:	2020-08-12T05:43:32Z (UTC)
Abstract:	本研究目的在於探討網路社群應用與問題導向學習成效與學習態度與學習滿意度之研究。藉以了解結合網路社群應用與問題導向學習模式之教學成效，並建構相關之教學策略、教學教材、教學活動。本研究發現結合Goolge Hangouts以及問題導向的教學策略對於三創課程的學習上是有明顯的成效。特別是整體的學習成績方面是有明顯的差異。其次，學生的學習態度上，也因為透過Goolge Hangouts的即時討論，整體的表現也較佳，此一結果可以反映多媒體的教學方法以及分組設計的策略是確實能夠提升學生的學習效果。
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