網路社群應用於問題導向學習(PBL)策略對技職校院學生三創課程滿意度與學習成效之研究

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Title:	網路社群應用於問題導向學習(PBL)策略對技職校院學生三創課程滿意度與學習成效之研究
Authors:	劉明修;葉榮椿
Contributors:	經營管理學院
Date:	2019-09
Issue Date:	2019-11-07T06:25:33Z (UTC)
Abstract:	在技職再造的課題之下，教師教學研究及教學實踐是不可或缺的步驟，面對產業環境的快速變遷，教師對於網路社群的使用情形及對問題的解決能力培養成為是否能順利縮短學用落差的重要因素。本研究目的在於探討網路社群應用與問題導向學習成效與學習態度與學習滿意度之研究。藉以了解結合網路社群應用與問題導向學習模式之教學成效，並建構相關之教學策略、教學教材、教學活動。根據結果，本研究發現結合 Goolge Hangouts 以及問題導向的教學策略對於三創課程的學習上是有明顯的成效。特別是整體的學習成績方面是有明顯的差異。其次，學生的學習態度上，也因為透過 Goolge Hangouts 的即時討論，整體的表現也較佳，此一結果可以反映多媒體的教學方法以及分組設計的策略是確實能夠提升學生的學習效果。
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