公民美學的教育理念與實踐:從台灣臉譜網談起

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Title:	公民美學的教育理念與實踐:從台灣臉譜網談起
Authors:	鄧宗聖;黎鴻彥
Contributors:	民生學院
Date:	2012
Issue Date:	2012-09-19T07:40:36Z (UTC)
Abstract:	本文以如何欣賞藝術為提問，指出大學通識課程中以藝術欣賞為名的課程，多強調藝術家或作品的欣賞，而非從公民美學的角度思考課程的設計。從此觀點出發，分為三個部分做文獻討論，包括以「欣賞者為主題的美感觀點、加入公民意識的作用、公民美學的實作本質」。在課程想像的方法上，則視草根臉譜網為公民美學課程的結果，從網站內部的架構與分類，歸納出四個課程設計的環節，包括了理解自身的生活脈絡、用反思來引起發願行動，透過吟詩來溝通感情與思想，最後則透過媒材延伸自我轉化為作品。本文期許發展一門公民美學為前提的藝術欣賞課，冀求社區做為美感對象的來源，公民意識則文轉化美感溝通的媒材，最後透過藝術行動來表達對生活世界的領受力與體悟。
Appears in Collections:	[Department of Culture Creativity] Papers

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