探討精神科護理課室與臨床教學之落差

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Title:	探討精神科護理課室與臨床教學之落差 Exploring the Gap Between Psychiatric Nursing lectures and Clinical Practice
Authors:	孫淑敏;何美瑤
Contributors:	美和科技大學護理系講師;美和科技大學護理系副教授
Date:	2011
Issue Date:	2011-10-28T01:58:41Z (UTC)
Abstract:	本研究擬探討精神科護理課室教學與實習之落差，採焦點團體訪談，針對五專護理科五年級學生於99年3- 4月分兩次焦點團體，每次訪談十二名學生，時間約為六十分鐘。訪談資料採內容分析，將錄音帶逐字稿轉錄包括逐字轉騰(語氣), 情緒表現，肢體語言等，並將受訪者基本資料作一彙整，載入於逐字稿中並請受訪者審視逐字稿查閱內容是否有誤或需修正之處。結果發現學生『對精神病病人不了解』、『溝通技巧不足』、『缺乏評估病人技能』、實習時『看不到精神科護理人員的角色功能』等問題，參與者也提出ㄧ些建議；例如採用情境教學，老師示範如何與病人溝通、評估、實習病房的選擇以急慢性病房較適合，且課程教學內容有符合實習及具實用性。而缺少臨床典範人物影響學生對精神科護理產生錯誤評價及就業意願。研究結果可提供精神科護理課室教學與臨床實習的落差，藉此改善教學設計，期使課室教學及實習結合增進學生學習成效。
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