| 摘要: | 本研究之目的有二，一是瞭解高中體育課程改革之緣起、特色、問題、解決策略及配套措施等；二是瞭解體育學科中心在高中體育課程中所扮演之角色及任務。研究方法為訪談法，以立意取樣的方式，選取高中體育課程之指導委員5位、學科研究委員1 位、專任及兼任研究助理各1 位進行訪談。研究工具為半結構式訪談大綱，並採用質化分析。研究結果：一、高中體育課程的改革是銜接九年一貫課程，亦符合時代性的需求，但體育課程改革會面臨到體育教師、家長、行政支持、教科書、師資培育等問題。二、體育學科中心是教育部與體育教師的橋樑，主要的業務在推動體育課程綱要、開發新課程及新教材、辦理回流教育及研習課程等，但體育學科中心是一個任務編組的組織，在資源上是不足的，亦無法有效掌握現有的教育資源。結論：要成功的推動高中體育課程改革，必須要有
許多的配套措施，如：提升教師的專業能力、改變家長的觀念、行政人員的溝通、教科書的編審合一、體育師資培育制度的改變、體育學科中心也應回歸到各縣市輔導團，這樣一來，才能更有效的推動高中體育課程的改革。 |
