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    題名: 學校組織再造與教師評鑑模式之建構
    作者: 高義展
    關鍵詞: 教學視導;教學評鑑;學校本位管理
    日期: 2003-04
    上傳時間: 2011-04-14T06:41:07Z (UTC)
    摘要: 本研究採用文獻調查法，探究學校本位教學視導與評鑑的相關理論與研究，以完成以下之研究目的：
    1.了解當前課程與教學的發展趨勢。
    2.探討課程與教學發展趨勢及其對教師專業知能發展的影響。
    3.分析目前學校本位教學視導與評鑑的現況。
    4.提出學校本位教師教學評鑑模式，以作為學校教師專業知能評鑑的參考。
    顯示於類別:[美和學報] 22卷1期(2003/04)

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