問題導向學習融入「方案設計與評估」課程之教學實踐研究

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題名:	問題導向學習融入「方案設計與評估」課程之教學實踐研究
作者:	王明鳳
貢獻者:	護理學院
日期:	2022-09-15
上傳時間:	2024-09-23T07:44:43Z (UTC)
摘要:	問題導向學習融入「方案設計與評估」課程之教學實踐研究，希望針對學生欠缺自主學習、團隊合作及學用合一的能力，採取「PBL」方法進行課程設計與教學，來建立以學生學習為中心之教學實踐主軸，可以自主學習、改善學習態度、促進學習成效與提升教學品質。研究目的有以下五點： ①探討學生在「方案設計與評估」課程的專業知能學習成效。 ②探討學生在「方案設計與評估」課程的情意態度學習成效。 ③探討學生在「方案設計與評估」課程的實作技能學習成效。 ④落實「PBL」之教學成效，建立「方案設計與評估」課程教材和教案。 ⑤檢討「方案設計與評估」課程的教學設計策略，並提出未來教學規劃之建議。
顯示於類別:	[護理系] 研究計畫

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問題導向學習融入_方案設計與評估_課程之教學實踐研究_110.pdf		1352Kb	Adobe PDF	54	檢視/開啟

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