Tw-DRGs支付制度為健保重大變革，學生覺得較為艱深，本研究目的為發展以實務為導向的Tw-DRGs教材，進行教學實踐並印證學習成效。
研究分兩個部分，第一部份為研發「以產學實務為導向的Tw-DRGs教材」，將產學成果融入教材，系統化發展教材概念與考題，本研究將Tw-DRGs教材發展為10個概念與15題考題，並由三位產學專家進行專家效度檢視；第二部分為在「健保申報實作」課程中授課，以結構式問卷收集資料，包含學生基本資料、Tw-DRGs考題與教材滿意度。分三次測量，第一次前測，第二次原DRG教材授課後，第三次本計畫研發「以產學實務為導向的Tw-DRGs教材」授課後，每次間隔一個月。以paired t test檢定驗證學習成效。
