正向照顧新模式:青年跨世代老人服務之研究

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題名:	正向照顧新模式:青年跨世代老人服務之研究
作者:	陳秀靜;呂季芳;郭俊巖;楊秋燕楊秋燕
關鍵詞:	生命敘說;跨世代服務;照顧新模式
日期:	2016-11-28
上傳時間:	2016-11-29T06:53:20Z (UTC)
摘要:	本研究旨在探討社會工作學生於高齡者服務中提供的新的照顧模式之研究。研究方法採敘說研究的方式，針對科技大學進修部四年級的學生參與榮民之家長者的生命回顧小團體的學習歷程之督導及個別過程記錄作內容分析。參與的學生共六位；場域為某榮民之家，進行至少六次生命歷史回顧小團體，有六名榮民之家的長輩為主要服務對象；資格如下:1.以榮譽國民之家就養服務為對象；2.根據退輔會將資深榮民定義，於38年前隨均由大陸來台者，在台入伍則25年以後出生之榮民；3.軍種、兵科、階級不限，具連隊職務歷練；4.意識清楚、聽力、語言可溝通、表達無礙；5.符合以上資格榮民經當事人同意。研究結果顯示:跨世代的學習者在照顧歷程上的轉變有1.自我成長：包含「從心生害怕到毅然決然」、「面對挑戰感受新意義」、「扭轉刻板印象」、「體會知足常樂、事事感恩」、「了解長輩經歷過的歷史，我真是小巫見大巫」、「人的一生有苦有笑的，就要看怎麼去面對」、「伯伯的故事一本本的呈現像誕生了新的生命一樣」、「持續運動、珍惜當下」、「學習長輩生命的精隨」等。2.專業成長：包含「對大環境時代的動盪更深層的了解」、「把歷史傳遞出去」、「會談技巧提升」、「有共鳴增加了信任感」、「探索優勢觀點漸漸放下與接受」、「多次的學習與互動增加內心深層的交流」、「重建自信」、「幫助伯伯檢視自己人生，重新建構生命意義」、「生命統整」。研究建議為:1.針對日間部一般學生進行相似的小團體訓練，培育更為年輕的工作者投入高齡者的服務。2.對於長者的生命統整樣態，仍需加入長者本身的回應資料做交叉比對分析。
顯示於類別:	[社會工作系] 會議論文

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陳秀靜;呂季芳;郭俊巖;楊秋燕1117照顧新模式_全文.pdf		842Kb	Adobe PDF	2756	檢視/開啟

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