大學工程學系學生運用不同學習方法提升21世紀e化關鍵能力之研究:總計畫(2/3)

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Title:	大學工程學系學生運用不同學習方法提升21世紀e化關鍵能力之研究:總計畫(2/3)
Authors:	曾國鴻
Keywords:	問題導向學習法知識移轉網路式問題導向學習法
Date:	2014
Issue Date:	2014-09-26T01:35:40Z (UTC)
Abstract:	本研究旨在探討實施問題導向學習法，並使用學校教學網站為資料互通的平台時，藉由分析相關的質性資料，以瞭解學生知識移轉的狀況。研究對象為某南部師範大學工業科技教育學系四年級的學生，於專題課程中共有九組學生，而每組2 至3 人為一組進行團隊合作式的學習。研究方法採用焦點團體法來收集其學習的歷程資料；並以內容分析法分析學生的訪談資料，以及期中與期末報告等相關文件資料。資料性質主要採用以質性的資料為主，並將部份質性資料轉化為量化數據，藉以瞭解問題導向學習法與知識移轉的相關性議題。研究結果能有助於教師實施網路式問題導向學習法，以及強化學生執行專題時的完成度。
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曾國鴻-大學工程學系學生運用同學習方法提升21世紀e化關鍵能之研究總計畫.pdf		342Kb	Adobe PDF	0	View/Open

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