科技大學英文課堂師生互動量表之編製

Meiho University Institutional Repository > 民生學院 > 應用外語系 > 期刊論文 > Item 987654321/2317

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ir.meiho.edu.tw/ir/handle/987654321/2317

題名:	科技大學英文課堂師生互動量表之編製
作者:	楊致慧;黎瓊麗
貢獻者:	美和科技大學應用外語系助理教授;美和科技大學觀光系副教授
關鍵詞:	師生互動;英文教學;量表編製
日期:	2013-11
上傳時間:	2013-12-30T05:49:44Z (UTC)
摘要:	師生互動是英文學習中的重要過程，然而，先前的研究少有針對科技大學學生的英語學習作深入研究與探討，因此，針對科技大學學生的學習特性與需求，編製一份適合的用於調查科技大學英文課堂中師生互動之量表是有其必要性的。本研究根據相關理論與文獻，以Flanders（1970）以及Moore（1989）的互動類型為基礎，參考其他相關量表，再經過專家內容效度以及預試後，編製完成一份包含「師生教學互動」與「同儕學習互動」兩個層面、共11個題項，具有良好信、效度的「科技大學英文課堂師生互動量表」，藉此作為相關研究的研究工具，以提升教師對師生互動重要性的認知與技巧。
顯示於類別:	[應用外語系] 期刊論文

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
科技大學英文課堂師生互動量表之編製-楊致慧.pdf		453Kb	Adobe PDF	5568	檢視/開啟

檢視Licence

在MUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.