國民小學校園危機管理之研究—以苗栗縣為例

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題名:	國民小學校園危機管理之研究—以苗栗縣為例
作者:	林培彥
貢獻者:	苗栗縣僑樂國民小學總務主任，國立新竹師範學院職業繼續教育研究所研究生
關鍵詞:	危機;危機管理;校園危機管理
日期:	2005-09
上傳時間:	2011-02-23T08:03:20Z (UTC)
摘要:	本研究主要目的在瞭解苗栗縣國民小學教育人員在校園危機管理內涵重要性認知情形，並探討目前校園危機管理的實際運作狀況及困境。據此提出研究結果與建議，以供國民小學校園危機管理之參考。本研究方式採文獻分析和問卷調查、訪談等方法為主，調查對象則以九十三學年度苗栗縣境內所轄公立國民小學之校長及教師為研究對象，共抽取27所學校施測，發出問卷639份，回收有效問卷502份，有效回收率78.6％。並將所得資料以SPSS for Windows 11.0統計套裝軟體進行分析，透過平均數、百分比、t考驗、單因子變異數分析、Scheffé事後比較、卡方檢定等統計方法，綜合歸納主要結論如下：一、苗栗縣國民小學教育人員對校園危機管理內涵重要性認知，趨向於「重要」，其中又以危機復原階段的重要性最高。二、不同職務、學歷、危機管理課程學習經驗等變項之教育人員在校園危機管理內涵重要性認知之情形具有顯著差異。三、整體而言，校園危機管理實際運作上，各項重要工作落實情形尚可。四、不同背景變項之教育人員在校園危機管理運作的落實情形上，認知略有差異。五、苗栗縣國民小學的危機預防演練項目，缺乏多樣性。六、危機管理運作上，重要工作未能落實，其主要原因在於：教育人員對於危機管理工作的功能認同度不足且教育人員普遍存有被動、應付的心態，而在工作執行上，各單位及人員之間的配合亦有困難。七、教育人員認為校園危機管理工作可能遭遇之困難主要為：危機管理相關知識不足、學校同仁缺乏危機意識、人力不足等。根據前述的研究結論，對教育行政機關、國民小學、教師及未來研究提出具體建議。
顯示於類別:	[美和學報] 24卷2期(2005/09)

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