摘要: | 本研究所關注的對象為「入住安養機構的老人」,採以100 學年度參與安養機構實務參訪學生的敘說,以學生的敘事觀點,引領我們一同認識與瞭解安養機構老人休閒生活的實況。採用質性研究的訪談法,蒐集三位學生參訪安養機構老人休閒生活的敘說為主要資料,另輔以研究者立場、學生參訪心得、安養機構簡介及文獻資料…多重相關文件,經由歸納、轉錄、分析、閱讀進行文本的建構。為建立研究的確實性及確證性,進行參與者檢核、同儕檢核、多元檢核及研究歷程的撰寫,建構出「怡君」、「靜宜」、「冠宏」三位學生對安養機構環境的認識、老人休閒生活的現況以及參訪結束後的反思,三個主體情境的質化書寫,發現:學生對安養機構人、事、物的觀察、並學習到老人休閒活動設計與規劃、進而珍惜與家中長者親情連結的氛圍,在關懷老人生活的互動中,有著全新的認知與內在的感動,在「教」與「學」互動課程的成效上是有助益。 |