MUST Care-護理臨床模擬及遠距照護教學特色典範計畫-第三年計畫報告

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Title:	MUST Care-護理臨床模擬及遠距照護教學特色典範計畫-第三年計畫報告
Authors:	黃湫淑
Contributors:	民生學院
Keywords:	教學;護理;臨床模擬;遠距照護;隨選視訊輔助教學
Date:	2012
Issue Date:	2013-02-25T07:56:40Z (UTC)
Abstract:	整體計畫中文摘要第二年計畫執行後，本總計畫第三年仍本著初衷繼續聚焦於護理系的臨床模擬教學及遠距照護的技術研發，其英文名稱MUST-Care不改變，仍是取三個子計畫名稱而組成，分別為資網中心與圖書館合作之隨選視訊輔助教學計畫(MOD Assistant Teaching Project)、管理學院師生合作的遠距照護計畫(U-care Project)，及護理系的臨床模擬教學計畫(Clinical Simulation Teaching Project)。培育與時俱進的照護人員、實現無所不在的醫療健康照顧願景，及促進全民自我保健觀念之提升，此乃總計畫的終極目標、永遠的初衷。護理系的第三子計畫(臨床模擬教學計畫Clinical Simulation Teaching Project)，持續建構高擬真臨床情境之創新護理教學模式、營造多元臨床技能學習情境與數位化教學環境，並成立系列標準化病人與OSCE考官培訓課程；除此之外，依據行政院衛生署公告九十九年國人主要十大死因，心臟疾病排名第二、死亡率高達10.6%的數據，第三子計畫認為身為醫療防護第一線的護理人員必須熟悉心電圖(ECG)波型及各類專有名詞所代表的意義及熟練心電圖儀器設備的操作，因此，今年再加入訓練學生具備心電圖學理知識及心電圖判讀之實務操作能力的課程設計。所以，教學仍是總計畫最重要的目標之二。再者，第二子計畫(U-care遠距照護計畫)之團隊運用第一、二年完成的MUST-Care總平台之相關技術，設計成可傳承與延續的教材俾利教學，此乃第三年總計畫目標之三。最後，第一子計畫(MOD隨選視訊輔助教學計畫) 除了沿續原任務，將擴大平台所儲存之影音大容量串流檔案及影音後製技術之教學，並協助醫護相關數位教材設計的情境腳本，此乃總計畫目標之四。綜上所述，總計畫第三年的構思仍圍繞一完整的教學模式，即，利用創新擬真遠距照護的教學模式，為國家培育出照護全民、促進全民重視自 3 我保健的新力軍。就產業的面向來看，除了提供應用教學成果的機會外，亦可提供本校往後系統設備維護、擴充和開發，及導入最新資訊科技技術；可讓產業界看到本校學生之潛力，進而幫助學生之就業。就政府的面向來看，鈞部所投資於計畫之資源，因本計畫之執行而持續及妥善地應用於衛生所，教育偏遠居民健促觀念以降低醫療保健支出；以教學及學術的面向來看，可將收集到的資料整理發表，提供所有學術單位進行醫療分析的相關討論；也可為國家培養出能善用遠距科技照護人才及健康資訊管理人才。
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