摘要: | ‧建立影音鑑賞能力為出發點。(核心能力關聯說明:能分析媒體文本中的各種訊息,批判性地思考媒體與肎我的關係,提供消費者以外的角色選擇)
‧注意各類影音產品,包括攝影、電影電視、錄像、廣告、MV、網際網路、數位影音媒體等與社會之間的關係。(核心能力關聯說明:能注意到各種影音產品的人為性,其中再現了社會價值、刻板印象等問題,激發參與營造健康媒體社區之動機與行動)
‧解析科技產製影像文本,並注意各種影音文本所引發的美學效應、風格與表達形態、經濟與社會影響等泛文本因素。(核心能力關聯說明:能對科技產製的各種媒體文本的組織陎向有進一步的理解,並且意識到科技提供公术參與產製文本的可能性) |