100年度教育部補助大專校院輔導身心障礙學生工作計畫

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題名:	100年度教育部補助大專校院輔導身心障礙學生工作計畫
作者:	翁令珍;陳啟勳;范幸玲
貢獻者:	民生學院
關鍵詞:	資源教室;大專身心障礙學生
日期:	2011
上傳時間:	2012-03-09T07:22:41Z (UTC)
摘要:	目的：協助大專校院輔導身心障礙學生在大學生活有良好適應情形。分以下四個階段（1）適應階段：輔導自我認識，增進學生對大學生活之適應及生涯規劃之準備工作，並申請運用相關輔具及資源、建立校園無障礙環境。在心理調適方面，協助減輕壓力及求學及人際上之焦慮，提供全面身心靈之照顧，並讓學生學習有效之壓力調適。（2）探索階段：鼓勵參與社團或校內外活動，積極加強自身能力的訓練，發展優勢能力，並安排相關在學科上有學習困難依學生學習需求安排老師或同學進行課業加強。（3）輔導安置階段：提供相關就業市場訊息，邀請相關專業人員共同研商未來進入就業職場之服務。（4）追蹤輔導階段：學生畢業離校半年內的各項生涯抉擇做追蹤輔導。活動內容： (1) 生活適應方面：舉辦新生座談會、親師座談會、定期會報，瞭解校內外資源運用，並加強同儕聯繫、舉辦戶外聯誼、慶生聚會、迎新送舊活動等。 (2) 課業學習方面：以個別或小組方式，針對同學課業上的困難提供補救教學，並培訓工讀生協助課業輔導、代抄筆記、收集所需之資料、以適時符合同學之需求。 (3) 團體輔導方面：舉辦自我探索認識、人際同儕支持、生涯規劃等團體輔導活動。 (4) 諮詢輔導方面：提供個別諮商，並媒合資源、儀器設備，紓解同學之情緒問題及壓力，達到身心靈之提升。生涯轉銜方面：針對學生需求，進行生涯探索、相關測驗、能力評估及生涯規劃輔導，並辦理相關座談，並結合就業輔導機構與相關單位之資源，進行就業轉銜服務。
顯示於類別:	[文化事業發展系] 專書

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